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疫情过后,教育培训行业将走向何方


开春即“寒冬”,面对2020年突如其来的疫情,各个行业损失惨重。今年开工的第一天“新潮传媒宣布裁员10%”,一度成为微博热搜榜词条。更有甚者,直接被“大雪”掩埋,据人民法院公告网显示,自疫情爆发以来,已有逾1000家企业发布破产公告。

疫情过后,教育培训行业将走向何方

疫情席卷,似乎没有哪一个行业能够成为置身事外的孤岛。回观教育培训行业,危机同样如此,传统线下培训机构全面停课,被迫将线下课程逐渐转至线上。

那么,教育培训行业应该如何有效转型,最终会走向何方呢?

1、催化加速,OMO模式成为行业方向

业务市场丢失、资金链断裂……企业亏损甚至关停,成为了这段时间以来培训行业的常态。在困境之中,一个重新火热的名词成为了众多行内企业的“曙光”。饱受冲击的教育培训企业像抓住“救命稻草”一般,紧握住OMO。

线下培训一片萧条,而反观线上却被硬生生逼出了一个“春天”。不少教育培训企业借助OMO模式进行快速响应联动,使品牌脱颖而出。

所谓OMO,即是教育培训线上线下融合的模式,最早由创新工场创始人李开复在2017年提出。在他的设想中,教育领域可利用技术和数据提高教学效率,实现线上线下的结合。这一概念也随后在教育企业中流行开。高思教育、朴新教育和瑞思英语等多家教育企业的管理者都在公开场合阐述过对OMO模式的布局。

毫无疑问的是,OMO将会成为教培行业的标配与常态,这是众多业内大咖的共识。

催化加速,OMO模式成为行业方向

2、科技在教育场景的应用将越来越多

目前,国内疫情基本得到有效控制,离不开所有奋斗在抗击一线的医护人员,也离不开科技的应用。疫情期间,AI、大数据、云计算等技术在病毒研究、疫情防控、信息传播等方面发挥重要作用。

疫情过后,越来越多的科技会渗透进教育培训圈,如AR、MR、VR、人工智能、大数据、云计算等,在教育场景的应用也将越来越多。在未来,通过科技可以建立一个持续、互联和个性化的学习生态,用更多的维度和数据去衡量一个学习者的学习能力和学习成效,而且单纯通过人机的交互,就能为学习者创造高度个性化学习体验。

目前看来,教育培训企业的竞争力除了表现在课程内容和服务上外,还体现在科技的渗透应用,越来越多教育培训企业会利用“AI技术”、“大数据分析”、“流媒体技术”、“RV沉浸式学习”等标签进行宣传,发挥科技赋能的价值必定会成为机构间的竞争壁垒。

比如说,未来的在线学习场景中,人工智能的指导作用将更加明显。基于AI技术的智能机器人具有一定的开放性,是每个人身边的导师。当学员者遇到问题的时候,只需要唤醒智能机器人说出相关的问题,就可以第一时间得到解决问题所需的知识技能。

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